Ладошки, у меня РАНЧИК РОДИЛСЯ! :-)
...
Уважаемые давние поклонники и посетители Ладошек!
Я запускаю коммьюнити-сайт, новый проект, а вы все, будучи
https://www.facebook.com/run4iq
Бег для интеллектуалов.
Бег для интеллекта.
Бег "за" интеллектом. Он сам не придёт ;-)
Ранчик родился!
Андрей AKA Andrew Nugged
Ладошки служат как архив программ для Palm OS и Poclet PC / Windows Mobile
и разрешённых книг с 15 окрября 2000 года.
Дмитрий Юрьевич Суслин родился в 1970 г. Живет в Чебоксарах. Закончил исторический факультет Чувашского университета. В настоящее время работает в чебоксарской гимназии №2. Там же возглавляет литературный клуб «Тополиные аллеи». Учитель высшей категории, лауреат республиканского конкурса «Учитель года».
Литературным творчеством стал заниматься еще в школьные годы, а после окончания университета стал писать профессионально. В 1994 году была опубликована его первая повесть «В ночь полной луны». С 1996 года начал сотрудничество с издательством «Армада», которое продолжается и по сей день.
Так же все эти годы писатель тесно сотрудничает с газетами «Школьники» и «Школьники Постарше», которые из номера в номер публикуют его произведения. Так, благодаря этим изданиям широкий круг российских читателей получил возможность прочитать и полюбить такие его произведения, как «Волчонок Ваня», «Рабыня с Острова Лесбос», «Больница Скорой помощи», всю «Страну Остановленного времени» и многие другие. На сегодняшний день суммарный тираж его произведений уже насчитывает свыше семисот тысяч экземпляров.
отрывок из произведения:
...Жизнь прожить, не поле перейти. Очень верная пословица. Не правда ли? Сколько в жизни бывает моментов, которые нас радуют или огорчают. И каждому из нас хочется, чтобы первых было больше, а вторых не было бы вообще. Но к величайшему сожалению так не бывает. Жизнь любого человека наполнена трудностями, неприятностями и переживаниями. Нет на земле таких людей, которые бы жили без неприятностей или жизненных трудностей. И речь идет не о том, как избежать отрицательных моментов в нашей повседневной жизни, а как справиться с ними самостоятельно с наименьшими для себя потерями. И вот тут выясняется, что этого-то многие и не умеют. А неумение справляться с трудностями и отрицательные переживания по этому поводу становятся главными факторами такой болезни, как стресс. Ничто не убивает человека и не гасит в человеке личность, как стресс. К сожалению, дети так же, как и взрослые подвержены его влиянию.
Конечно, мы родители изо всех сил стараемся уберечь своих детей от возможных неприятностей в жизни и разрешить трудности на их пути. Это одна из наших важнейших обязанностей, наш родительский долг, если хотите. Однако постоянно контролировать и поправлять каждый шаг ребенка, решать за него ВСЕ его собственные проблемы дело нереальное и совершенно неэффективное. Поэтому единственное и наиболее разумное, что мы можем сделать — это подготовить ребенка самостоятельно преодолевать трудности, которые встанут на его жизненном пути.
А трудностей у ребенка, поверьте, а если не верите, то вспомните свое собственное детство, никак не меньше, чем у взрослого. Их можно условно разделить на две категории. Трудности и неприятности высшей сложности, к которым относятся неприятности в семье(ссоры и скандалы), развод родителей, тяжелая болезнь или смерть близких людей. И так называемые «ситуации стресса обыденной жизни» повседневные. И знаете, их значение не менее велико, потому что в отличии от первых, они происходят в десятки раз чаще, поэтому они также способны вызвать затруднения и отрицательные переживания (например, посещение зубного врача, ссора с товарищем, неверный ответ у доски, напряженные отношения с классом, с учителями и т.д..). Это можно объяснить тем, что эти подобные, казалось бы, «мелочи жизни» нужно преодолевать, каждый раз необходимо находить то или иное решение. Именно в таких обыденных ситуациях ребенок приобретает удачный или неудачный опыт преодоления препятствий, определяет собственное отношение к трудностям, пробует, «примеряет» разные способы действия, вырабатывает наиболее приемлемую для себя тактику поведения...